Duas escolas da Rede Estadual de Ensino localizadas em Santa Bárbara d’Oeste passaram por melhorias neste primeiro trimestre. Na região de Campinas, no total, foram 34 unidades beneficiadas e o investimento de aproximadamente R$ 7,4 milhões, por meio da FDE (Fundação para o Desenvolvimento da Educação).
Na cidade foram concluídas as obras na E.E Dirceu Dias Carneiro (Jardim Santa Rita de Cássia) e E.E Profª Odair de Oliveira Segamarchi (Jardim Vista Alegre). Em todo o Estado, nos três primeiros meses, foram concluídas 357 obras. O investimento ultrapassou R$ 139 milhões.
Atualmente, a FDE administra 2.367 obras em execução ou em processo de licitação ou contratação, no valor aproximado de R$ 582 milhões, com vistas a assegurar as boas condições das instalações físicas necessárias ao funcionamento da rede, requisito indispensável para o desenvolvimento das ações educativas.
“O volume de obras de reforma, ampliação e adequação que a FDE gerencia torna visível a preocupação constante em melhorar as condições físicas das edificações escolares e o investimento do Governo destinado à educação”, afirma o presidente da FDE, Barjas Negri.
Criada em 23 de junho de 1987, a Fundação para o Desenvolvimento da Educação é um órgão do Governo do Estado de São Paulo dotado de autonomia técnica, administrativa e financeira, vinculado à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.
A fundação é responsável por viabilizar a execução das políticas educacionais definidas pela Secretaria da Educação, implantando e gerindo programas, projetos e ações destinadas a garantir o bom funcionamento, o crescimento e o aprimoramento da rede pública estadual paulista de ensino.
Entre suas principais atribuições estão: construir escolas; reformar, adequar e manter os prédios escolares, salas de aula e outras instalações da rede estadual; oferecer materiais e equipamentos necessários à educação e, juntamente com a SEE, viabilizar meios e estruturas para a capacitação dos profissionais da educação, visando sempre à melhor qualidade do ensino e à aplicação apropriada das políticas educacionais definidas pelo Estado.